與亞斯伯格相遇
「你」---
是上天在我考上附小後送給我的第一份禮物！
你可知
自己在轉學前就已轟動全校？
瘦弱清秀、笑容可掬、
配戴一副學究眼鏡，
說起話來字正腔圓，
頗有氣質的小男孩，
是你開學當天給我的第一印象。
進一步與你接觸後，
才發現所有亞斯伯格症孩子的特質在你身上表露無遺。
因「氣喘」問題，
經常半夜跑醫院掛急診的你，
令我心疼；
因「異食癖」，
不由自主摳食身體上的疤痕，
令我不捨；
因「亞斯伯格症」
導致喃喃自語、不清楚社會規範而遭他人排擠，
令我不忍！
因輕度憂鬱，有輕生念頭的你，
令我擔憂！
小寶貝，
不論別人如何看待你，
老師是在乎你的！
雖然，
在集會中你經常突然站起來，影響他人的視線，
導致我必須事後跟老師們道歉；
雖然
在聽演講的過程中，你因為不斷舉手出聲發問，
甚至
跑到講者面前，造成他人的困擾，
致使我必須為你善後；
雖然
你經常主動爭取工作，卻從沒辦法好好的完成，
但我仍願意給你機會！
為什麼？
因為我知道你是上天送給我的「小天使」，
我要運用更多有效的教學策略來陪伴你，
其中最重要的是
愛、陪伴與等待！
「因材施教」不是口號，
必須落實在教育現場。
你的書寫能力弱，
批閱作業時，我降低對你的標準與要求。
聯絡簿來不及抄，
我不勉強，因為我們有班網。
初步學習數學直式除法，
你堅持189÷3=63，沒有任何過程，
在得知你真的是心算求出來的，
我同意！
同學們念古文，必須眼看字，手拿筆畫記，口念出聲，
而你呢？
始終陶醉在課外書中，
我從未打斷你，
為什麼？
因為我知道你是聽覺型的孩子，
你和同學們一樣背得出白居易的長恨歌、陶淵明的歸去來辭、韓愈的進學解。
與同學發生肢體衝突，我要你們重述經過，
你經常只記得「很生氣、要打對方」，
原因卻說不上來。
這樣的情景，每兩三天總要上演一次。
那一次
又是激烈的肢體衝突，同樣的問答過程，
歷經近一小時不清不楚、顛來倒去的陳述後，
你拋出一句：
你知道我記憶力不好！
我馬上接一句：
「我好羨慕你記憶力不好，因為那可以讓人忘記很多不愉快的事吔！
一般人會痛苦就是記憶力太好的緣故。」
當時
你完全沒想到我會如此回應，
記憶力不好竟然也是一大優點！
瞪著大大眼睛直視我好久，
突然，
笑了出來！
是的，孩子！
即使今天我仍要告訴你，
記憶力不好是你最大的優勢，
也是老師一直想要學習，卻不見得學得到的。
用餐時間，
一開始你總要接近一點鐘才能完成，
那段日子我除了提醒與叮嚀外，
就是「等待」。
果然
到了第三週的某一天，
你第一次準時完成用餐及潔牙，
並且在午睡鐘響結束前坐定午休。
那天下午
我在全班面前稱讚你，
在熱烈的鼓掌聲中（同學們自發性喔！）
我看到了你靦腆的笑容。
自此之後，
每一次中午的用餐你幾乎都能準時結束。
知道嗎？
我一直相信你能！
你真的是很棒的寶貝！
你的媽咪曾對我說，
你在全家人準備到遠雄用餐時為海豚請命！
你說：
「只要我們不來這裡，商人就無法賺錢，這些海豚才有可能重獲自由！回到他們遼濶的家。」
這些我在生命教育課程中的一番話，你竟能落實於生活中，
我好感動！
你的媽咪還告訴我：
在家陪你們寫功課時，她習慣直接告訴哥哥他不會的字。
那一天，
當她一如往昔正要這麼做時，
你邊寫功課邊喃喃自語的說：
「你告訴我，我忘記了；你讓我看，我會記得；讓我參與，我會了解！」
媽咪問你後，
才知道這又是老師時時提醒你們的學習原則！
當下，
媽咪立刻要哥哥自己查字典，
哥哥抗議：我的導師又不是李秀蘭！
但她告訴哥哥，只要是對的就要學！
弟弟的認字能力強是因為他用對了方法。
是的，寶貝
用對方法教學與用對方法學習比什麼都重要！
與你相處的五百多個日子裡，
雖然你每天都有「小狀況」，
但也每天都有「小進步」。
小樹長成大樹尚且需要超過十年的時間，
何況是「人」呢？
總有一天你會長大，
請善用你所有優勢，
我相信
上天會幫你打開另一扇窗，讓你也看見外面的陽光。
親愛寶貝，謝謝你！
我感恩上天
在考上附小的同時，
也送給我一份珍貴的禮物！
註：本文原書於97年3月15日，存於家中電腦，當時作者擔任中年級導師。
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