「他」顛覆我對簡報課的想法
我想，不只是我，應該包括現場所有來研習的老師吧！
一看到這個名稱，想到的是：
上課講師會教大家製作簡報的一些技巧（插入、轉場之類的...哈哈）！
事實上，
永福老師確實教了大家製作超級簡報的技巧，
只是，
他，顛覆所有人對這堂課報名之初的想法，
乃至，
對簡報的觀念。
想了解這門課的詳細內容，可參考
永福老師的課一定要實作，
那天，在上完他該講的重點之後，
實作開始了。
老師說可以從現成的簡報改編，
在與小組夥伴討論之後，我們決定改編「可怕的免洗筷」。
請參考下列四幅實作摘要圖（兩兩一組，上為原圖，下為改編圖）
這樣還不夠，
記得嗎？
簡報只是畫龍點睛，
最重要的是那個
主講者，
所以每一組都要派人上場實際教學，
我，
就是那個代表。
結果，
最開心的是，
永福老師曾在他的部落格留言：
「自從上完秀蘭老師『可怕的免洗筷』之後，
我再也不敢使用免洗筷了。」
（哈，哈，但不知時隔三年半，效力是否還在？？）
不過，
在六小時的超級簡報課程之後
不論是教學教材ppt製作，還是擔任講座，
我開始對簡報「吹毛求疵」
雖然不如永福老師說的，
一小時的課程花20或30倍的時間去準備（還要積極向福哥看齊），
但，
為了八小時的教學觀察課程，
我花了整整超過一週的時間備課，
大約十四倍的時間啦！（暑假期間）
而且，
我牢記著永福老師說的：
簡報扮演著畫龍點睛的效果，最重要在演講者本身。
最可貴的溝通在人與人之間的眼神，透過此，你才知道他們要什麼。
研習的人不是來聽你念簡報的（所有的中文字他們都認得，不要貼一堆文字，然後逐字念）
沒有親臨現場聽你上課，不知道你的上課內容。
總之，
永福老師，謝謝您！
帶給我一堂
受用不盡的專業成長課程。
後記：這門課是99年8月20日在花蓮宜昌國小的研習課程，之所以將它列入我在痞客邦「專業成長」的第一篇發表文章，因為，從那時起直到現在...，它對我影響甚鉅！
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